ЗОШ І-ІІІ ступеня с.Липини

Тиждень безпеки дорожнього руху пройде в два етапи


Минулого року Тиждень безпеки дорожнього руху (далі — Тиждень) був присвячений безпеці дітей на дорозі. Прикута до цієї проблеми увага суспільства дала змогу виокремити актуальні питання забезпечення безпеки дорожнього руху дітей, над вирішенням яких працюватимуть під час проведення Тижня у 2016 році

Заходи відбудуться з 16 до 22 травня та з 14 до 20 листопада за ініціативи «Українського медичного центру безпеки дорожнього руху та інформаційних технологій» Міністерства охорони здоров’я України та за підтримки Кабінету Міністрів України із залученням профільних міністерств та відомств, обласних та Київської міської держадміністрацій, міжнародних і вітчизняних організацій в Україні.

Мета Тижня — об’єднати зусилля державних органів, бізнесу, громадських організацій, наукової спільноти, засобів масової інформації та всього суспільства задля виконання державних і міжнародних програм із безпеки дорожнього руху та пропаганди важливості дотримання правил дорожнього руху.

Під час проведення Тижня будуть розглянути такі питання:

контроль швидкості руху;
зменшення випадків керування транспортним засобом у нетверезому стані;
використання захисних касок велосипедистами і мотоциклістами;
використання спеціальних сидінь для перевезення дітей в автомобілі;
використання засобів для поліпшення видимості дітей на дорогах;
посилення дорожньої інфраструктури;
пристосування конструкції автомобіля;
зменшення ризиків під час руху для молодих водіїв;
надання належної допомоги дітям;
нагляд за дітьми поблизу доріг.
Програма Тижня з 16 по 22 травня 2016 року передбачає такі заходи:

стартова та інші прес-конференції;
круглі столи та наради з безпеки дорожнього руху;
загальнодержавна акція із здачі крові для використання в лікуванні постраждалих у дорожньо-транспортних пригодах;
семінар для мерів міст України з управління стабільністю безпеки дорожнього руху;
проведення Першого Національного Форуму автошкіл України;
уроки в навчальних закладах з правил та безпеки дорожнього руху;
конкурси, презентації, вистави тощо;
масові заходи та профілактичні акції.

Безпека from Саша Коменда

Пам'ятка

ЗГІДНО СТАТУТУ ШКОЛИ

УЧНІ МАЮТЬ ПРАВО

- на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;

- на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною базою школи;

- на участь у різних видах науково-практичної діяльності, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

- брати участь у роботі органів самоврядування школи

- на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці;

- на одержання безоплатної загальної середньої освіти;

- на повагу до своєї особистості, свободу совісті та інформації, вільне висловлювання своїх поглядів та переконань;

- отримувати професійну допомогу від вчителів у разі труднощів у навчанні та у випадках тривалих пропусків занять з поважних причин;

- на об’єктивне оцінювання навчальних досягнень, а також на комплексні коректні способи контролю за процесом навчання.

 УЧНІ ЗОБОВ’ЯЗАНІ

- оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальний рівень культури;

- дотримуватися правил поведінки у колективі;

- старанно готувати домашні завдання, класні роботи;

- бережливо ставитись до шкільного майна;

- дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;

- брати участь у різних видах трудової діяльності, які не заборонені чинним законодавством;

- дотримуватися правил особистої гігієни;

- поважати честь і гідність інших учнів та учителів.

 УЧНЯМ ЗАБОРОНЕНО

- приносити, передавати і використовувати зброю, спиртні напої, токсичні і наркотичні речовини;

- використовувати будь-які засоби, що можуть зашкодити іншим;

- застосовувати фізичну силу для з’ясування стосунків, залякування та вимагання;

- вчиняти будь-які дії, що можуть становити загрозу для оточуючих;

ЗГІДНО СТАТУТУ ШКОЛИ

БАТЬКИ МАЮТЬ ПРАВО

- звертатися до органів управління освітою, директора школи і органів самоврядування з питань навчання, виховання дітей;

- на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування школи та у відповідних державних, судових органах;

- звертатися до відповідних органів управління освітою з питань навчання та виховання дітей;

- відвідувати уроки в класі, де навчається дитина, з дозволу директора школи і згоди учителя, що веде урок;

- відвідувати школу і вести розмови з педагогами після закінчення у них останнього уроку;

БАТЬКИ ЗОБОВ’ЯЗАНІ

- забезпечувати умови для здобуття дитиною повної середньої освіти (організовувати відвідування дитиною школи, підготовку домашніх завдань, дотримання правил поведінки тощо);

- постійно дбати про фізичне, психічне здоров’я дітей, створювати  належні умови для їх розвитку;

- виховувати у дітей повагу до законів, прав людини;

- представляти дирекції школи відповідні документи або давати пояснення причини негативної поведінки учня та  у випадку пропуску учнем навчальних занять;

ОБОВ'ЯЗКИ

ТА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ

БАТЬКІВ ЗА ВИХОВАННЯ ДИТИНИ

Сім'я є середовищем для фізичного, духовного, інтелектуального, культурного, соціального розвитку дитини, її матеріального забезпечення і несе відповідальність за створення належних умов для цього.

Здійснення батьками своїх прав та виконання обов'язків мають ґрунтуватися на повазі до прав дитини та її людської гідності.

Батьківські права не можуть здійснюватися всупереч інтересам дитини.

Відмова батьків від дитини є неправозгідною, суперечить моральним засадам суспільства.

Ухилення батьків від виконання батьківських обов'язків є підставою для покладення на них відповідальності, встановленої законом.

Стаття 155 Сімейного кодексу України

---

 

Батьки зобов'язані виховувати дитину в дусі поваги до прав та свобод інших людей, любові до своєї сім'ї та родини, свого народу, своєї Батьківщини.

Батьки зобов'язані піклуватися про здоров'я дитини, її фізичний, духовний та моральний розвиток.

Батьки зобов'язані забезпечити здобуття дитиною повної загальної середньої освіти, готувати її до самостійного життя.

Батьки зобов'язані поважати дитину.

Передача дитини на виховання іншим особам не звільняє батьків від обов'язку батьківського піклування щодо неї.

Забороняються будь-які види експлуатації батьками своєї дитини.

Забороняються фізичні покарання дитини батьками, а також застосування ними інших видів покарань, які принижують людську гідність дитини.

Право дитини на належне батьківське виховання забезпечується системою державного контролю, що встановлена законом.

Дитина має право противитися неналежному виконанню батьками своїх обов'язків щодо неї.

Дитина має право звернутися за захистом своїх прав та інтересів до органу опіки та піклування, інших органів державної влади, органів місцевого самоврядування та громадських організацій.

Дитина має право звернутися за захистом своїх прав та інтересів безпосередньо до суду, якщо вона досягла чотирнадцяти років.

Стаття 150, 152 Сімейного кодексу України

---

Ухилення батьків або осіб, які їх замінюють, від виконання передбачених законодавством обов'язків щодо забезпечення необхідних умов життя, навчання та виховання неповнолітніх дітей – тягне за собою попередження або накладення штрафу від одного до трьох неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Ті самі дії, вчинені повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, - тягнуть за собою накладення штрафу від двох до чотирьох неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Вчинення неповнолітніми віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років правопорушення, відповідальність за яке передбачено цим Кодексом, - тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від трьох до п'яти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Вчинення неповнолітніми діянь, що містять ознаки злочину, відповідальність за які передбачена Кримінальним кодексом України, якщо вони не досягли віку, з якого настає кримінальна відповідальність, - тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, що їх замінюють, від десяти до двадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.

Стаття 184 Кодексу України про Адміністративні правопорушення

---

Злісне невиконання батьками, опікунами чи піклувальниками встановлених законом обов'язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування, що спричинило тяжкі наслідки, - карається обмеженням волі на строк від двох до п'яти років або позбавленням волі на той самий строк.

Стаття 166 Кримінального Кодексу України

---

Експлуатація дітей, які не досягли віку, з якого законодавством дозволяється працевлаштування, шляхом використання їх праці з метою отримання прибутку - карається арештом на строк до шести місяців або обмеженням волі на строк до трьох років, з позбавленням права обіймати певні посади або займатися певною діяльністю на строк до трьох років.

Ті самі дії, вчинені щодо кількох дітей або якщо вони спричинили істотну шкоду для здоров'я, фізичного розвитку або освітнього рівня дитини, або поєднані з використанням дитячої праці в шкідливому виробництві, - караються позбавленням волі на строк від двох до п'яти років з позбавленням права обіймати певні посади чи займатися певною діяльністю на строк до трьох років.

Стаття 150 Кримінального Кодексу України

---

Шкода, завдана малолітньою особою (яка не досягла чотирнадцяти років), відшкодовується її батьками (усиновлювачами) або опікуном чи іншою фізичною особою, яка на правових підставах здійснює виховання малолітньої особи, — якщо вони не доведуть, що шкода не є наслідком несумлінного здійснення або ухилення ними від здійснення виховання та нагляду за малолітньою особою.

Стаття 1178 Цивільного кодексу України

---

Неповнолітня особа (у віці від чотирнадцяти до вісімнадцяти років) відповідає за завдану нею шкоду самостійно на загальних підставах.

У разі відсутності у неповнолітньої особи майна, достатнього для відшкодування завданої нею шкоди, ця шкода відшкодовується в частці, якої не вистачає, або в повному обсязі її батьками (усиновлювачами) або піклувальником, якщо вони не доведуть, що шкоди було завдано не з їхньої вини. Якщо неповнолітня особа перебувала у закладі, який за законом здійснює щодо неї функції піклувальника, цей заклад зобов'язаний відшкодувати шкоду в частці, якої не вистачає, або в повному обсязі, якщо він не доведе, що шкоди було завдано не з його вини.

Стаття 1179 Цивільного кодексу України

АДМІНІСТРАТИВНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ БАТЬКІВ

Адміністративна відповідальність батьків встановлена, виходячи із вимог КпАП, за ухилення від виконання своїх обов'язків:
- ст. 184, ч. 1 (за систематичне ухилення від виконання обов'язків щодо забезпечення необхідних умов життя, навчання та виховання неповнолітніх дітей (за наявності підтверджуючих документів));
- ст. 184, ч. 2 (передбачена відповідальність за ті ж дії, які вчинені повторно протягом року після накладання адміністративного стягнення відповідно до першої частини цієї статті (за наявності підтверджуючих документів));
- ст. 184, ч. З (за вчинення неповнолітнім у віці від 14 до 16 років правопорушення, яке передбачає відповідальність згідно з Кодексом про адміністративні правопорушення);
- ст. 184, ч. 4 (до неповнолітніх, які відповідно до ст. 22 Кримінального Кодексу не є суб'єктами злочину і не можуть нести кримінальної відповідальності, застосовують примусові заходи виховного характеру, які передбачені ст. 105 ККУ, а батьки несуть адміністративну відповідальність).
Зловживання батьківськими правами може бути в різних формах і з різними наслідками для батьків. Так постійне нанесення дитині тілесних ушкоджень є підставою не тільки для позбавлення батьків (чи одного з них) прав, але й притягнення до кримінальної відповідальності за злочин проти здоров'я дитини. Законом передбачено, що якщо суд при позбавленні батьківських прав виявить у діях батьків ознаки злочину, то відповідно до ст. 70 КпШС України він може сам порушити кримінальну справу або повідомити про це прокурора, який повинен вирішити це

питання по суті.

КРИМІНАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ

БАТЬКІВ

У ст. 52 Конституції України сказано, що будь-яке насильство над дитиною та її експлуатація переслідується за законом.
У ККУ передбачено покарання (ст. 304): обмеження або позбавлення волі на строк до 5 років за втягнення неповнолітніх у злочинну діяльність, пияцтво, заняття жебрацтвом, азартними іграми.
У ст. 303 ККУ (проституція або примушування та втягнення до занять проституцією) в ч. З сказано: дії, вчинені щодо неповнолітнього організованою групою, караються позбавленням волі на строк від 3 до 5 років.
У ст. 307 (309) ККУ про «Незаконне виробництво, виготовлення, придбання, зберігання, перевезення чи збут наркотичних засобів, психотропних речовин або їх аналогів» сказано, що такі дії із залученням неповнолітнього караються позбавленням волі на строк від 5 до 10 (12) років.
Ст. 324 ККУ охороняє здоров'я неповнолітніх. Схилення неповнолітніх до вживання одурманюючих засобів, що не є наркотичними або психотропними, карається обмеженням або позбавленням волі на строк до 3 років.

ДІЇ БАТЬКІВ У ВИПАДКУ:

Дитина залишилася вдома:

-     обов’язково зателефонувати (повідомити в інший спосіб) класному керівнику про даний факт, вказати причину відсутності дитини та орієнтовний термін перебування вдома, орієнтовну дату відновлення відвідування занять;

-     організувати належний догляд за дитиною (з метою уникнення випадків її травмування або виникнення ситуацій, що становили б загрозу життю та здоров’ю дитини);

-     написати підтверджуючий документ, щодо причин відсутності дитини у школі.

Дитина захворіла:

-     обов’язково зателефонувати (повідомити в інший спосіб) класному керівнику про даний факт, вказати причину відсутності дитини та орієнтовний термін перебування вдома, орієнтовну дату відновлення відвідування занять;

-     звернутися до лікарні, зареєструвати хвору дитину з метою організації лікарського нагляду за дитиною та здійснення відповідних профілактичних та лікувальних заходів;

-     організувати належний догляд за дитиною (з метою уникнення випадків її травмування або виникнення ситуацій, що становили б загрозу її життю та здоров’ю).

Дитина повідомила про конфлікт у школі:

-     з’ясувати усі деталі конфліктної ситуації, передумови конфлікту, його учасників та свідків;

-     невідкладно повідомити адміністрацію школи, класного керівника, з метою організації зустрічі з іншою стороною конфлікту, встановлення істинних обставин та причин конфліктної ситуації та пошуку можливого компромісу чи правового вирішення ситуації.

Дитина не повернулася додому зі школи у визначений час:

-     негайно повідомити класного керівника, адміністрацію школи, зателефонувати однокласникам. У випадку відсутності інформації про місце перебування дитини, зателефонувати до органів МВС, спільно з адміністрацією школи спланувати та розпочати пошукові заходи.

НАГАДУЄМО:

Дитина залишилася вдома 1-2 дні - батьки зобов’язані надати підтверджувальні документи (записку).

Дитина залишилася вдома 3 і більше днів - обов’язкова медична довідка.

Оголошено батьківські збори – один з батьків має відвідати зібрання. У випадку неможливості цього, попередити класного керівника, зустрітися з ним та учителями дитини в індивідуальному порядку.

Користування МОБІЛЬНИМИ ТЕЛЕФОНАМИ в школі під час уроків СУВОРО ЗАБОРОНЕНО!

До школи діти приходять у чистій, охайній формі офісного типу, (не джинси, не футболки) (спортивний одяг призначений винятково для уроків фізкультури)

МОЖУТЬ ЗНАХОДИТИСЯ НА ВУЛИЦІ БЕЗ СУПРОВОДУ БАТЬКІВ

-       учні 1-4 класів – до 20 години

-       учні 5-8 класів – до 21 години

-       учні 9-11 класів – до 22 години

Якщо фіксуються випадки неналежного виконання батьками своїх обов’язків (дитина допускає пропуски занять без поважних причин, систематично не виконує домашніх завдань, відвідує школу в неохайному вигляді, фіксуються випадки присутності слідів фізичного насильства тощо), представники педагогічного колективу:

1      - викликають батьків до школи;

2      – за відсутності позитивних змін, відвідують за місцем проживання, складають акт огляду матеріально-побутових умов;

3      – за відсутності позитивних змін, відвідують за місцем проживання спільно з представниками сільської ради;

4      – за відсутності позитивних змін, піднімають питання перед виконавчим комітетом сільської ради, про взяття сім’ї на облік, учні беруться на внутрішній шкільний облік;

5      – за відсутності позитивних змін повідомляють відповідні органи і соціальні служби районного рівня;

6      – за відсутності позитивних змін, можуть виступати ініціаторами позбавлення батьківських прав;

ЗРАЗКИ ДОКУМЕНТІВ:

1. Про пропуск дитиною навчальних занять

ЗАПИСКА

від батьків на ім’я класного керівника

Шановний __________________________!

_{(ім'я та по батькові класного керівника)}

Мій (моя) син (донька)__________, учень(-иця) … класу,

_{(прізвище та імя дитини)}

 Був (була) відсутній (-я) ____ на уроках за сімейними

         ^(дата)

обставинами (інша причина).

_________                       ________           ___________________

        ^{( дата)                              (підпис)                                                            (ім’я, прізвище)}

2. Про те, що дитину забирають з уроків

Директору

 ЗОШ І-ІІІ ст.с.Липини

Коменді В.П.

_____________________

_{(Прізвище, ім’я та по батькові батьків)}

Прошу дозволити мені забрати зі школи мого (мою) сина (доньку), _________________, учня (ученицю) _____ класу,

                                  ^{(Прізвище, ім’я)}

_______________ 20__ р., на період з ____ год. ____ хв. до

        ^{(число, місяць)}

_______ год. ______ хв., з метою _____________________

                                                                                                   ^{(мета тимчасового вилучення дитини)}

Відповідальність за збереження життя та здоров’я дитини беру на себе.

_________                       ________           ___________________

        ^{( дата)                                (підпис)                           (ім’я, прізвище)}

Атестація

Атестація from Саша Коменда

Візитка школи

Презентація школи 2015 from

МЕТОДИЧНА РОБОТА

Безкоштовний курс “Управління школою. Практикум”
Інструкція з діловодства у закладах загальної середньої освіти 2018
Інструкції з охорони праці в навчальних закладах

МЕТОДИЧНА РОБОТА

99 МЕТОДИЧНИХ ЗНАХІДОК

     Проблема урізноманітнення форм роботи на уроці, мабуть, вічна, як сам урок. Усе залежить від особистості вчителя, рівня його майстерності.
     Величезна кількість фахових педагогічних видань містить перлини досвіду, які допомагають швидко й якісно перевірити знання дітей, розширити їхній кругозір, ефектно розпочати нову тему, вміло використовувати гру.
     Проте ми добре розуміємо, що в арсеналі методичних прийомів учителя залишається небагато форм роботи на уроці. Решта прийомів забувається, а займатися їх пошуками знову ніколи.
     Чому саме 99 форм роботи? Хоча б тому, що ще як мінімум одна є в доробку кожного педагога.
Творчих успіхів вам, колеги! (cкачати 99 Методичних знахідок)

Коротко про Нову українську школу:

Методичні рекомендації щодо вивчення навчальних предметів у 2018-2019 н.р.
Новий Державний стандарт початкової освіти
Навчальні Програми для 1-4 класів
Новий простір в НУШ (рекомендації МОН України)
Метод рекомендації щодо організації навч-вих процесу в пілотних класах у 2017-2018 н.р.;
Усе, що цікавить вчителів про експериментальні пілотні класи (http://nus.org.ua);
Презентація комплекту з навчання грамоти "Я читаю і пишу"
Відеокоментар до навчально-матодичного комплекту "Математика". 1-й клас
Календарне планування уроків читання і письма
Календарне планування: початок НУШ
Матеріали для викладання англійської мови
Лекція "Нова українська школа"
Завантажити файли: Порадник для вчителя
Тематичні тижні НУШ (1-33)
Орієнтовний перелік засобів навчання в початковій школі
Зустріч з майбутніми першокласниками НУШ (батьківські збори)
Посібники з використання LEGO
Методичні рекомендації щодо оцінювання учнів 1-х класів
У 1-й клас - за новими правилами

1 тематичний тиждень  (04.09-08.09.17 року) - "Я - школяр"

Модельна Навчальна програма (1 тиждень)
Навч грам. 1-й кл. Навч зошит. І.Большакова, М.Прістінська 1ч
Методичний коментар до курсу "Навчання грамоти"
Правила класу. Рутини уроку. Загальні рутини.
Як перевірити чи готова дитина до школи

План-конспект перших батьківських зборів

Мультимедійні уроки для 1-го класу

Палички Кюїзенера. Що це та як їх використовувати?
Навчальна програма з математики для 1-го класу
Пояснювальна записка до програми з математики

З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)

Створення освітнього середовища (НВО №25)

Як виростити громадян світу

Вчимося граючись (цифри-цікавинки)

Зошит обліку досягнень для 1-2 класів
Календар природи. Осінь (вересень)

Портфоліо першокласника 
Стенд "Наші іменинники" 

Шаблони-теми для 1-го класу
Методичні матеріали "Я досліджую світ" Ольги Волощенко
Перший тиждень НУШ: додаткові матеріали та рекомендації

2 темат тиждень (11.09.15.09.17 р) - "Мій/наш клас"

Модельна Навчальна програма (2 тиждень)

Математика 1. Навч зошит. част 1. С.Скворцова, О.Онопрієнко

Вкладки 1-8 до Навчального зошита з математики, Частина 1

Дидактичні матеріали для практичних робіт з математики

Методичний супровід уроків математики для учителя

Відеокоментар до навч-метод посібника "Математика". 1 клас

Навч зош "Я досліджую світ" Н.М.Бібік, М.С.Пристінська. Ч 1.

З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Співучителювання. Що це і навіщо?
Інтерактивні вправи для роботи з батьками
Сигнальні картки для ранкових зустрічей
10 ідей щодо створення Лепбука
Чергування в класі (картки)
Орієнтовні теми для "Щоденника вражень"
Тонкощі роботи в НУШ (питання-відповідь)
Куточок настрою "Совоньки"
Правила класу від "Майстерні казок"
Цікаві конспекти для першокласників НУШ
Правила нашого класу
Методика проведення ранкових зустрічей
Другий тиждень НУШ: додаткові матеріали та рекомендації

3 тематичний тиждень  (18.09-22.09.2017 року) - "Мої друзі"

Модельна Навчальна програма (3 тиждень)

Математика 1 клас. С.Скворцова Число і цифра 1, 2 (презентац)

Математика 1 клас, С.Скворцова, Число і цифра 3, 4 (презент)

Навч зош "Я досліджую світ" Н.Бібік, М.Пристінська. Част 1.

Метод рекомендації до посібника "Я читаю і пишу"

Будиночки "Склад числа"

З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)

Батьки - це діти, які люблять гратися (1-А, вч Журавльова Л.М)

5 завдань, що формують навичку співпраці

Впровадження рутин в освітній простір 1-го класу

Ранкова зустріч: що це і навіщо?

Ранкова зустріч "Дружба - велика сила"

Коло вибору - вправа для подолання конфліктів

Розвиток мовлення "Тому, що..."

Рефлексія "Скажи одним реченням" (картки)

Дні тижня із Крошем (картки)

Числа-динозаври (попереднє-наступне)

Обов'язки чергових (візуально)

Методичні матеріали "Я досліджую світ" О.Волощенко

Флеш-моб світлин освітнього середовища
Назви місяців для календаря природи
Мирилки для першокласників
Третій тиждень НУШ: додаткові матеріали та рекомендації

4 тематичний тиждень (25.09-29.09.17 р) - "Моє довкілля"
Навчальні Програми для 1-4 класів
Модельна Навчальна програма (4 тиждень)
Навч зошит "Я досліджую світ" Н.М.Бібік Частина 1
Навч-метод посібник "Порадник для вчителя"
Математика 1 клас, С.Скворцова, Число і цифра 5 (презентація)
Математика 1 клас. Працюємо з групою об"єктів (презентація)
Математика 1 клас. Порівнюємо групи об"єктів за кількістю
Математика 1 клас. Вивчаємо дії додавання і віднімання (през)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Які компетенції мають бути у вчителів початкової школи
Навчальні осередки з ведмедиками
"Коло вибору" - вправа для вирішення конфліктів

Куточок настрою "Сонячна квітка"
Шкільний дизайн у стилі НУШ
Гімнастика для очей
Кубик Блума 
Розвиток мовлення "Встанови відповідність"
Календар природи. Осінь (жовтень) 
Дидактична гра "Четвертий зайвий"
Перші враження від навчання в НУШ
Щоденник вражень
Рефлексія (цікаво та нестандартно)
Правила класу (на листочках)
Шаблони-теми для 1-го класу НУШ
Методика проведення ранкової зустрічі

5 тематичний тиждень (02.10-06.10.2017 року) - "Осінь"
Модельна Навчальна програма (5 тиждень)
Робота з батьками Журавльова Л.М. (НВО №25)
Новий простір у школах (вирішення питання)
Матеріали з математики (ІІ підхід, частина І)
Презентації до уроків математики
Ранкова зустріч. Компонент "Щоденні новини"
Навч грамоти І.Большакова, М.Прістінська Частина1
Зошит І.Большакова. М.Прістінська"Я досліджую світ" Ч 1
Методичний супровід "Я досліджую світ"
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Виготовлення портретів Жінки-Осені (1-В, вч Ратушняк Т.В)

Створення середовища в НУШ (з досвіду роботи)
Гра "Склади букву"
Декорація під дошку 
Ростомір

Дидактична гра "Весела прищіпка"
Як легко виготовити зображеннядля друку
Освітні осередки для Вашого класу
Помічники учителя (демонстраційні картки)
Вербальне оцінювання (картки)
Щоденні 3 та Щоденні 5
Квітник для представлення класу
Вибір "У нас можна"
Оцінювання "нових українських першачків"

6 темат тиждень (09.10-13.10.17 р) - "Я і моя Батьківщина"
Фінляндія виділить кошти в підтримку НУШ
Модельна Навчальна програма (6 тиждень)
Проведення наставницької зустрічі
Міжнародний семінар для пілотних шкіл
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)

"Ми віримо у нашу перемогу" (1-Г, вих ГПД Торжинська С.В.)
Особливості організації освітнього середовища
Сигнальні картки "Вирішуємо конфлікти"
Відповіді на будь-які питання про навколишній світ
"Z-цифрові діти. Як порозумітися?"
Інтегрований підхід у навчанні

Використання стрічки довіри
Картки для підсумку уроку 
Паровозик ввічливих слів 
Куточок настрою "Смайли" 
Коло вибору "Хто я" 
Шаблон "Іменинники" для оформлення класної кімнати

Гра "Весела прищіпка"
Назви освітніх осередків 
Поради учням (картки)
Наліпки на парти
Правила школяра "У нас дозволено"
Дидактична гра "Четвертий зайвий" 


7 тематичний тиждень навчання (30.10-03.11.2017 року) - "Ми підприємливі (осінній доброчинний ярмарок)"
Модельна Навчальна програма (7 тиждень)
Математика 1 клас. Навч зошит. Частина 2. С.Скворцова, 
Навчання грамоти, І.Большакова, М.Прістінська, Частина 2.1
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
"Харчування та здоров'я. Тварини" (1-Б, вч Варданян А.Х.)
Незвичайна іграшка геоборд (1-А, вч Журавльова Л.М.)
Хто над ким володарює (1-Б, вч Варданян А.Х.)
Storytelling у початковій школі
Математичні квіточки-пазли
Прийом критичного мислення "Плакат думок"
Як зробити школу класною?
Знайомтесь: "Лепбук"
"Медове царство": пишемо цифри
4 підказки щодо підготовки до тематичного дня
Тематичний словник в картинках
Календар природи. Осінь (листопад)
Яблука-мирилки
Кошик ввічливості
Матеріали для вчителів 1-х класів
Чарівні слова на совах
Склад числа "Соняхи" для математичного куточку
Коло вибору з фіксиками
Тематичні осередки НУШ
Рутина "Початок навчального дня"
Рутина "Розпочалась перерва"
Рутини уроку
Коло вибору "Хто я?"
Коло вибору "Розв'язання конфліктів" (олівці)
Правила нашого класу
Працюємо в групах
Щоденні новини (картки)

8 тиждень (06.11-10.11.2017 року) - "Техніка, яка допомагає"
Модельна Навчальна програма (8 тиждень)
Відкриті уроки 1-А, 1г (НВО №25)

Ранкові зустрічі в НВО №25 (1а, вч Журавльова Л.М.)

Завершення тижня в НВО №25 (1а, вч Журавльова Л.М.)

З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)

Як створити освітнє середовище (з досвіду НВО №25)
Дисграфія. Як учителю допомогти учню

Як батькам читати та розуміти новий Держстандарт

Щоденні 5 або "Письмо для себе"
Прийом критичного мислення "Дискусійне кафе"

Результати навчання в НУШ (презентація О.Я.Савченко)
12 ознак хорошого вчителя
Тренінг для тренерів
Місяці для календаря погоди
Математика зі смаком яблук (картки) 
Вправи-руханки "На всі випадки"
Коло вибору "Слова ввічливості"
Коло вибору "Кожна дитина має право"
Правила роботи групи зі смішариками
Назви освітніх осередків
Віночок ввічливих слів
Флеш-моб світлин освітнього середовища

9 тематичний тиждень  (13.11-17.11.2017 року) - "Ігри"

Модельна Навчальна програма (9 тиждень)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)

З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
День зайчиків в 1-Б (НВО №25, вч Варданян А.Х.)

Використання математичних планшетів (Журавльова Л.М.)
Навчання грамоти, І.Большакова, М.Прістінська, Частина 2.2

Новий освітній простір в НУШ (рекомендації МОН України)
Зробити українську школу відкритою, цікавою, сучасною
Мультимедійна теорія для сучасних школярів

Коло вибору. Інструменти виходу з конфліктних ситуацій
Співпраця сім'ї та школи (1-Б, вч Варданян А.Х.)
Роман Шиян: "Ми готували Держстандарт так, аби все починалось із зацікавленості дитини"
Повірити в дитину
Китайська головоломка "Танграм" (з досвіду НВО №25)
Математичні загадки
Радість від навчання
Гра "Математичні квіточки"
Правила дружби
Ввічливі слова (на пташках)
Паркан із цифрами

10 тематичний тиждень  (20.11-24.11.2017 року) - "Театр"

Модельна Навчальна програма (10 тиждень)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)
Екран емоцій (куточок настрою)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Мова образотворчого мистецтва в НВО №25 (гуртки)
Загадкові друдли

Звітує Нова українська школа
Вправи для ефективного управління класом

Облаштовуємо класну кімнату
Додайте кольорів у життя дітей (1-Б, вч Варданян А.Х.)
Канал "Кіровоград" про НУШ в НВО №25
Як створити лепбук. Майстер-клас
Аналізуємо себе: 5 позитивних якостей
Характеризуємо головного героя
Граємо в математику. Сусіди числа
Ввічливі слова на пташках
Правила мого класу
Правила дружби
Паровозик ввічливих слів
Яблука-мирилки
Коло вибору "Слова ввічливості"

11 тематичний тиждень  (27.11-01.12.2017 року) - "Мода"
Модельна Навчальна програма (11 тиждень)
Якою має бути НУШ?
Кольоровий тиждень у пілотних класах (НВО №25)
Відвідування бібліотеки імені Т.Шевченка (НВО №25)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Навчити дітей вчитися: конструювання (1-А, Журавльова Л.М.)
Як учителю отримати зворотний зв'язок від учнів
Подарунки з хорошою енергетикою (1-Б, вч Варданян А.Х.)
Палички Кюїзенера. Що це та як їх використовувати?
Школа, в якій хочеться навчатись (НВО №25)
Інтерактивний посібник-глосарій для вчителів
На урок з кубиком і квіткою
Конспект уроку "Знайомство з модою"
Правила мого класу

Назви днів тижня, місяців, днів для щоденних новин
Коло вибору "Хто я?"
Рутини уроку
Рутина "Розпочалася перерва"
Рутина "Початок навчального дня"

12 темат тиждень  (04.12-08.12.17 р) - "Пригоди крапельки"
Модельна Навчальна програма (12 тиждень)

Реалізація дослідницьких завдань (з досвіду НВО №25)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)

Вправа з критичного мислення "Барометр"
Рекомендації авторам підручників НУШ 

Всеукраїнський форум "Нова Українська школа" (відео)
Яким має бути вчитель Нової української школи
Життя - це не острів, на якому ми живемо самі

Щоденні 5" - це кроки до успіху"

Масаж долонь олівцями
Навчання грамоти, І.Большакова, М.Прістінська, Частина 3.1.
Навчання грамоти. Я досліджую світ. С.П.Логачевська ІІчаст
Ігри замість зубріння (канал "Кіровоград")
Батьки та педагоги запитують про НУШ
Телевізійна програма "Радіомайдан"(Левшун А.М., НВО №25)
Новий освітні простір (рекомендації МОН)
Ігрова математика (картки)
Правила роботи групи зі смішариками
Вербальне оцінювання (картки)

13 тематичний тиждень  (11.12-15.12.17 р) - "Зима"
Вивчаємо час на годиннику та дні тижня цікаво
Модельна Навчальна програма (13 тиждень)
Журнал "Джміль" до теми "Зима"

З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)

Зимові традиції закладу (з досвіду роботи НВО №25)

Зимова казка в 1-В (вчитель - Ратушняк Т.В.)

Зимовий день (1-В, вч Ратушняк Т.В.)
Казка з татом "Різдвяна рукавичка"

З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Чому сніг білий та як він з'являється?
Матеріали для виготовлення лепбуку
Павло Хобзей про інтегровані курси
LEGO DUPLO як інструмент для активного навчання

Крокуємо до НУШ разом з батьками
Дидактична гра "Асоціації"
Віночок ввічливих слів
Назви осередків НУШ
Наліпки на парти

14 темат тиждень  (18.12-22.12.17 р) - "Таємниці космосу"

Модельна Навчальна програма (14 тиждень)
Навчання з "родзинкою" (майстер-клас вчителів НВО №25)

Розвиваючі мультфільми про космос
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Нова українська школа у Кропивницькому
Видатки на реформу освіти (МОН)
Вчимося по-новому (тренінг для вчител, методистів, заст дир)

Рецепти "вдалої" співпраці з батьками
Ранкова зустріч: що це і навіщо?
DAILY 5, DAILY 3 - щоденні кроки до успіху
Шкільні рутини
Кольорові сни інопланетянина
Виготовляємо власний словничок
Учимо українські фразеологізми
Учимось помічати мамематику в житті
Якою має бути Нова українська школа?
Посібники з використання LEGO
На допомогу вчителю (число і цифра)
Коло вибору. Розв'язання конфліктів (олівці)
Тематичні осередки НУШ
Коло вибору з фіксиками

15 тем тиждень  (25.12-29.12.17 р) - "Подорожуємо в часі"
Методичні рекомендації щодо оцінювання учнів 1-го класу

Модельна навчальна програма (15 тиждень)
Лілія Гриневич вручила Подяки педагогам НВО №25

Педрада: "Нова українська школа" (НВО №25)
Створення освітнього середовища в класах (НВО №25)

З досвіду роботи в НВО №25 (1-г, вч Прокопенко Г.М.)
Казка з татом. Червона Шапочка (читає - Юрій Горбунов)
Хочеш змін у майбутньому - стань зміною сьогодні

Мультимедійна теорія для сучасних школярів 
Якою є освіта у Фінляндії або здоровий глузд
Розвиток інноваційного простору (НВО №25)
Методична система "Щоденні 5" (Письмо для себе)
Учимось визначати час за годинником
Вивчаємо математику цікаво (картки)
Куточок настрою "Колобок"
Правила школяра "У нас дозволено"

16 темат тиждень (15.01-19.01.18 р) - "Зимові свята"
Модельна навчальна програма (16 тиждень)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
У Кропивницькому презентували Нову українську школу
5 навичок, які повинен мати вчитель майбутнього
В центрі уваги - дитина (НВО №25)
Канадські та фінські методики в Україні
Сигнальні картки для ранкових зустрічей
Казка з татом "Івасик Телесюк і Водяник"
Як вчителька початкових класів випередила новий стандарт
Прибульці з майбутнього. Покоління Z. Як з ним порозумітися? 
Уряд затвердив Новий стандарт початкової освіти
Головоломка "Знайди слова-синоніми"
Таблиця множення (помічник)
Цікаві цифри для першокласників НУШ 


17 темат тиждень (22.01-26.01.18 р) - "Світ захоплень"
Модельна навчальна програма (17 тиждень)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, Журавльова Л.М.)
Чи можна помандрувати морем на шкірці апельсина? (НВО №25, 1-А, Журавльова Л.М.)
Математичне лото "Виноград" (НВО №25, Варданян А.Х.)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Казка з татом. Івасик Телесик (читає Віктор Бронюк)
Перші відгуки вчителів і батьків про НУШ
Сім навчальних зон, які можуть бути в кожному класі 
Інтегроване навчання: тематичний та діяльнісний підходи  
Вчитель має бути поруч з дитиною, а не стояти над нею
Новий освітній простір НУШ (рекомендації МОН України)
Замок будівельника: відсутня деталь
Числа 20-90 (картки)
Склад числа "Соняхи" для математичного куточка
Поради учням

18 темат тиждень (29.01-02.02.18 р) - "Я - мандрівник"
Модельна навчальна програма (18 тиждень)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)
Створення освітнього середовища для 1 класів (НВО №25)

Ідеї ілюстрування інформації про органи чуття
Учимось складати розповідні речення
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)

Коло вибору. Розв'язання конфліктів (олівці)
Континуум інтегрованого навчання

Зовнішня та внутрішня будова тіла Людини
Англійська мова з 1-го класу (1-Г, вч. Скрицька Т.В.)
Чому сучасні діти нудьгують у школі?
Як все починалося: 1-й тиждень пілотування в НВО №25
Зірваний графік і люди-підзарядки 

Математичні знаки (картки)
Чарівні слова "Сови"
Квітник для представлення класу
Стіна слів

19 тиждень (05.02-09.02.18 р) - "Ми - дослідники"
Модельна навчальна програма (19 тиждень)
Журнал "Джміль" до теми: "Я - дослідник. Я - винахідник".
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч. Журавльова Л.М.)
Дидактичні ігри "Різнокольорові кришечки"
Учимось складати спонукальні речення
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Видовищні фізичні та хімічні досліди
Чому пташки співають?
Світ чекає на відкриття
Як все починалося: 2-й тиждень пілотування
НУШ-школа для найменших (канал "Кіровоград" з НВО №25)
Учні показують високі результати, якщо батьки багато читають

Кубики Rory’s Story

Як вчителі початкових класів вчаться і вчать по-новому

Дидактична гра "Весела геометрія"
Матеріали для вчителя (тематичні тижні)
Комплект осередків для НУШ

20 тематичний тиждень (19.02-16.02.18 р) - "Спорт"

Модельна навчальна програма (20 тиждень)
Міністр освіти побувала на уроках в 1А та 1Г класах НВО №25
Як стати генієм зі спінером в руках
Як намалювати спортсменів різних видів спорту
Важко в навчанні - легко в житті
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А,вч Журавльова Л.М.)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Як все починалося: 3-й тиждень пілотування
Новий освітній простір в НУШ (рекомендації МОН)

Навчальні Програми для 1-4 класів
Палички Кюїзенера. Що це та як їх використовувати?

Як пілотує новий Держстандарт школа на Одещині

Правила класу на листочках

21 тиждень (26.02-02.03.18 р) - "Мої улюблені книжки"
Модельна навчальна програма (21 тиждень)
Візит Лілії Гриневич в НВО №25
Тижневі рекомендації для вчителів НУШ
Казки Сухомлинського дітям 
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А,вч Журавльова Л.М.)
100 днів у школі (Свято в 1-Г, НВО №25, вч Прокопенко Г.М.)
Сайт "UA: Казки"
Як цікаво розказати про Тараса Шевченка в 1-му класі?
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Подорожуємо Читай-містом за допом QR-коду (НВО №25)
Як урізноманітнити навчання та осучаснити клас
Як навчає своїх учнів одна з "найрозумніших країн"
Учимось складати спонукальні речення
Правила класу від "Майстерні казок"

22 тематичний тиждень  (05.03-07.03.18р)-  "Транспорт"
Модельна навчальна програма (22 тиждень)

ЗМІ про візит міністра на Кіровоградщину
Освітнє середовище для 1-х класів (НВО №25)  

З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г,вч Прокопенко Г.М.)
Сім неймовірних транспортних засобів
Казка з татом. Літачок

Учимось складати питальні речення
Рекомендації МОН щодо наступності дошкільної та поч освіти
Долаємо хвилювання конструктивно
Тренуємо логіку: дороги й транспорт
Щоденні 3 та Щоденні 5

23 тематичний тиждень (12.03.-17.03.18р) - "Професії"
Модельна навчальна програма (23 тиждень)
Тих сьогодні намалюю, хто для нас усіх працює
Міністр освіти у Кропивницькому
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Матеріали для проведення ранкового кола "Професії"
Професій різних є багато
Відгадайте, хто працює!

Освітнє середовище для дитини (НВО №25)  
Збери українську абетку
Учимось добре піклуватися про себе
Спортивна математика (практичні завдання)
Кросворд "Сонячна система"

Використання LEGO-технологій в НВО №25

Поради для налагодження комунікації з батьками

24 тем тиждень  (19.03-23.03.18р) - "Час/Як керувати часом"

Модельна навчальна програма (24 тиждень)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)
Кросворд "Місяці року"
Педагоги НВО №25 - агенти змін, опора для реформи
Експерименти з дзеркалом (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Казка з татом "Про дракона Омелька" (читає Іван Малкович) 
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Вивчаємо сильні сторони своєї особистості
Доміно часу: учимось граючись
Визначаємо, малюємо та порівнюємо час

Оцінювання по-новому
Посібники з використання LEGO
Вивчаємо час на годиннику та дні тижня цікаво

25 тематичний тиждень (26.03-30.03.18р) - "Весна"
Модельна навчальна програма (25 тиждень)
Нова українська школа - це крок у майбутнє
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)

З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Тренінгові заняття в НВО №25 (І очна сесія)

А за вікном уже весна! (з досвіду НВО №25)

Якою мовою співають птахи? (1-А, вч Журавльова Л.М.)

У повітрі пахне весною (1-В, вч Ратушняк Т.В.)

Канал "Кіровоград" про НУШ в НВО №25

Вивчаємо різні погодні явища

Малюємо долоньками

Вавилонська вежа LEGO з батьками

26 тиждень (10.04-13.04.18р)  -  "Весняні свята. Великдень"
Модельна навчальна програма (26 тиждень)

Не можна стояти на місці (1-А, вч Журавльова Л.М.)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Цікаві розмальовки до Великодня
Тренінги в НВО №25 тривають
11 ігор з набором LEGO "Шість цеглинок"
Метод коментар до впровадження типової освітньої програми
Коли школи отримають LEGO 
Нова модель оцінювання для 1-х класів
Палички Кюїзенера. Що це та як їх використовувати?
Дисграфія. як учитею допомогти учню
Про педагогічну рефлексію

27 тематичний тиждень (16.04-20.04.18р) -  "Навіщо їсти?"
Модельна навчальна програма (27 тиждень)

З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Сім навчальних зон, які можуть бути в кожному класі
Казка з татом "Івасик Телесик і Кощій" (Юрій Горбунов)
Завершення очних сесій для вчителів (Кропивницький)
Сортуємо за категоріями: холодне і гаряче
Діти створюють власний мікрокосмос з LEGO
Як учителю впоратись зі стресом
Флеш-карти з математики
Зустріч з батьками майбутніх першокласників
Як розвивати критичне мислення учнів

28 тематичний тиждень (23.04-27.04.18р) - "Світ рослин"
Модельна навчальна програма (28 тиждень)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
З досвіду роботи в НВО 325 (1-А, вч Журавльова Л.М.)
Щоденні 5 або "Письмо для себе"
Школа, в якій хочеться навчатись (НВО №25)
Барвисте рахування
Ігри з LEGO на розвиток креативності
П'ять ігор-п'ятихвилинок для молодшої школи
Тренінгові вправи на уроках у 1-му класі
Як закінчити урок

Інтерактивні вправи для роботи з батьками
Як оформити кабінет у стилі НУШ

Он-лайн вебінар "Учительство по-новому"

29 тематичний тиждень  (02.05-05.05.18р)-  "Світ тварин"
Модельна навчальна програма (29 тиждень)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Лепбук: переваги використання
Анаграма "Дитинчата тварин"

Казка з татом. Караоке (Василь Вірастюк)
Казка з татом "Як звірі хату будували" (Валерій Харчишин)
Малюємо долоньками

4 командні гри з з LEGO для 1 класу НУШ

Свідоцтво досягнень для першокласників

Секрети управління часом для вчителя

Як оформити кабінети в стилі НУШ

Нова українська школа - новий зміст освіти
Маски тварин для дітей своїми руками

30 тематичний тиждень (07.05-11.05.18р) - "Веселка"
Модельна навчальна програма (30 тиждень)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)
Казка з татом "Райдугони" (читає Євген Кошовий)
Як в НВО №25 пілотують НУШ
Бажання та потреби: тренуємо інтелект
Методичні рекомендації щодо оцінювання учнів 1-х класів
Загадкові друдли (критичне мислення)

НУШ рекомендує: 36 книг, які має прочитати вчитель
Дерево знань (оформлення освітнього середовища)
Екран емоцій (куточок настрою)
"Щоденні 5" - це кроки до успіху
Он-лайн вебінар "Кейс учителя першого класу"

31 тематичний тиждень  (14.05-18.05.18р.)  "Моя родина"

Модельна навчальна програма (31 тиждень)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)
Якою має бути Нова українська школа? 
Казка з татом "Мишка-наречена" (читає Руслан Сенечкін)
Казка з татом "Братик та сестричка" (читає Анатолій Анатоліч)

Моє тіло (учимось поважати своє тіло)
11 ігор з набором LEGO "Шість цеглинок"
Діти-експериментатори (газета "Гречка")
Клас у стилі НУШ
Мультимедійні уроки для 1-го класу
Чому слід навчати дітей до школи?
Он-лайн вебінар "Рік у Новій українській школі"

32 тижд (21.05-25.05.18р) - "Ми - українці. Ми - європейці"
Модельна навчальна програма (32 тиждень)

З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Крокуйте з нами! (НВО №25)
Ефект гніву: тренуємо емоційний інтелект
Вивчаємо різні сторони світу
Практична робота "Країни Європи" з LEGO
Дидактична гра "Асоціації"
Флеш-карти з математики
Фрази з подвійним змістом
Метод "Шість капелюхів"
Он-лайн вебінар "Партнерство в НУШ"

33 тематич тиждень  (29.05-31.05.18р.) -  "Літо (канікули)"
Модельна навчальна програма (33 тиждень)

З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
Новий освітній простір в НУШ (рекомендації МОН)
Навчальні Програми для 1-4 класів
Посібники з використання LEGO
План-конспект перших батьківських зборів
На урок з кубиком і квіткою
Камінці, фарби, пензлики і фантазія
Життя - це не острів, на якому ми живемо самі
Он-лайн вебінар "Школа по-новому"
Ігри, що допоможуть налаштувати клас на командну роботу

Аналіз уроку from Саша Коменда